Offre de thèse financée : Lecture fonctionnelle de textes en mouvement appliquée à l’ergonomie des outils numériques d’apprentissage.

Organisation/Entreprise
Université de Poitiers – laboratoire CeRCA
Département
Formation des enseignants
Domaine de recherche
Sciences psychologiques » Sciences cognitives
Neurosciences » Neuropsychologie
Sciences de l’éducation » Éducation
Profil de chercheur
Chercheur de première étape (R1)
Pays
France
Date limite d’inscription
Type de contrat
Temporaire
Statut du travail
À temps plein
Heures par semaine
35
Date de début de l’offre
Le poste est-il financé par le programme-cadre de recherche de l’UE ?
Non financé par un programme de l’UE
L’emploi est-il lié au poste du personnel au sein d’une infrastructure de recherche ?
Non

Description de l’offre

Titre du projet : Lecture fonctionnelle de textes en mouvement appliquée à l’ergonomie des outils numériques d’apprentissage.

Objet : Dans le cadre du projet SciCoNum, et en partenariat avec la société Didask, nous proposons une bourse de thèse dans le but d’améliorer l’ergonomie des outils numériques intervenant dans la lecture dite « fonctionnelle » de textes en mouvement, que ce soit ce mouvement est imposé par un agent extérieur (écran défilant), ou contrôlé par le lecteur lui-même (écran tactile, souris, clavier…). Par le terme « lecture fonctionnelle », nous entendons une lecture guidée par des objectifs précis, obligeant le lecteur à rechercher une information pour répondre à des questions ou à l’utiliser pour résoudre un problème. Nous testerons des adolescents et des adultes pour voir comment ces mécanismes évoluent au cours du développement et en déduire des recommandations ergonomiques pour les supports numériques d’apprentissage.

The thesis is funded in the frame of the AMI “Compétences et Métiers d’Avenir” (Skills and Professions of the Future) of the France 2030 Program, operated by the Caisse des Dépôts (La Banque des Territoires).

Méthodes : Enregistrement des mouvements oculaires et des actions manuelles (souris/joystick/trackpad) pendant la lecture, questions évaluant l’efficacité de la lecture.

Population cible : Adultes et adolescents.

Mots-clés : lecture, écran numérique, compréhension de texte, texte en mouvement, coordination œil-main, agence, aides à l’apprentissage numérique.

Thesis supervisors: Nicolas Vibert and Frédéric Danion (CNRS researchers)

Lieu de thèse : Université de Poitiers, Centre de Recherche sur la Cognition et l’Apprentissage (CeRCA), UMR CNRS 7295 https://cerca.labo.univ-poitiers.fr/le-cerca/

Durée de financement : 3 ans (1er novembre 2024 au 31 octobre 2027)

Salaire mensuel brut : 2100 € en 2024, 2200 € en 2025, 2300 € à partir de 2026

Candidature : Le candidat doit adresser un CV, un relevé de notes universitaires (Bachelor et Master) et une lettre de motivation à nicolas.vibert@univ-poitiers.fr et frederic.danion@univ-poitiers.fr avant le 15 juin 2024.

Compétences requises :   Master en psychologie, sciences du mouvement, neurosciences comportementales/cognitives ou ergonomie. Expérience préalable dans la réalisation d’expériences sur des adultes et/ou des adolescents. Maîtrise des statistiques et/ou du traitement des données (Matlab, ou autre). Maîtrise du français parlé et écrit (niveau > B1 du Cadre européen de référence pour les langues), les textes et les participants étant en français.

Exigences

Domaine de recherche
Sciences psychologiques » Psychologie
niveau d’éducation
Master ou équivalent
Domaine de recherche
Neurosciences » Neuropsychologie
niveau d’éducation
Master ou équivalent
Domaine de recherche
Sciences de l’éducation » Éducation
niveau d’éducation
Master ou équivalent
Compétences/qualifications

Master en psychologie, sciences du mouvement, neurosciences comportementales/cognitives ou ergonomie. Expérience préalable dans la réalisation d’expériences sur des adultes et/ou des adolescents. Maîtrise des statistiques et/ou du traitement des données (Matlab, ou autre).

Exigences particulières

Maîtrise du français parlé et écrit (niveau > B1 du Cadre européen de référence pour les langues), les textes et les participants étant en français.

Langues
ANGLAIS
Niveau
Bien
Langues
FRANÇAIS
Niveau
Bien

Informations Complémentaires

Processus de sélection

Après le 15 juin, les quelques meilleurs candidats seront sélectionnés pour un entretien avec les deux responsables du projet, Frédéric Danion et Nicolas Vibert. Cet entretien peut avoir lieu par visioconférence. Ensuite, les candidats seront classés et se verront proposer le poste en fonction de leur rang.

Site Web pour plus de détails sur le travail

Lieu(x) de travail

Nombre d’offres disponibles
1
Entreprise/Institut
Université de Poitiers
Pays
France
État/Province
Nouvelle-Aquitaine
Ville
Poitiers
Code Postal
86073 cedex 9
Rue
MSHS, bâtiment A5, 5 rue Théodore Lefebvre, TSA 21103

Où postuler

E-mail
nicolas.vibert@univ-poitiers.fr

Contact

État/Province
Nouvelle-Aquitaine
Ville
Poitiers
Site web
Rue
TSA 21103, 5 rue Théodore Lefebvre
Code Postal
86073 cedex 9
E-mail
nicolas.vibert@univ-poitiers.fr
Téléphone
+33(0)549454634
Téléphone mobile
+33(0)630142309
Job Catégorie: Éducation Psychologie
Job Type: Doctorat
Job Location: France

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Allowed Type(s): .pdf, .doc, .docx